lunes, 9 de diciembre de 2013
LAS AVES
Esta página es muy interesante y en ella podréis aprender muchas cosas sobre los pájaros
http://www.seo.org/
Échadle un vistazo y comentáis actividades que más os interesan....
INTERACTIVE ADVENT CALENDAR
Nuestro compañero Thomas desde Melhingen en Alemania nos envía un Calendario de Adviento interactivo . En los países de Europa del Norte es común utilizar estos calendarios durante los días 1 a 24 de diciembre ,el periodo denominado Adviento en el que se espera la llegada del Niño Jesús.
Consta de 24 casillas que se han de abrir en el día correspondiente al mes de diciembre . Cada una lleva en su interior un regalo. ESPERO que os guste
Nos ponemos al día!!!!!!
Esta es la carta de Thomas
Hello @all,
my students (Leo students) and I have made an interactive Advent calendar for you. So you have every day a small gift from us up to 24. December. You have to look up every day and open the respective door (first December = first door, second December = second door and so on). Don´t look into the other doors. ;-)
LA FOTO DE LA NAVIDAD
¿ Os gustaría haceros una foto???
¿ Quién debería salir en ella ? ...¿ Quién se apuntará? Lo veremos muy pronto.
Podéis descubrirlo leyendo esta obra de teatro en el siguiente enlace....
http://coledetinajas.wikispaces.com/file/view/ADAPTACION__NAVIDAD.pdf
Están todos!!!!! ....... PREPARADOS , LISTOS .... YA.
( Paaaaaataaaaaataaaaaaaa)
LA NAVIDAD EN EUROPA
LA NAVIDAD EN EUROPA
Las tradiciones no son las mismas en todos los países . Por eso , vamos a aprender como celebran la Navidad en otros países de Europa . Para ello visitaremos algunas páginas web , blogs , .... en los que encontraremos información que luego mostraremos al resto de los compañeros/as del centro.
Consulta :
http://plim493.wordpress.com/
podréis seleccionar los países en el margen derecho y obtendrás información interesante.
Elegiremos algo representativo y lo expondremos junto Nacimiento y Angel de Navidad
FELIZ BÚSQUEDA !!!!!!!
LA CERILLERA
LA CERILLERA
Este año , hemos seleccionado el cuento de " La Cerillera " de Hans Christian Andersen para celebrar el Día de la Lectura en Andalucia el próximo 16 de diciembre : Su autor es de origen danés , de uno de los paises que pertenecen a nuestra Asociación Multilateral Comenius " Europa : Ayer y Hoy para el Mañana".
Autor también de otros cuentos muy conocidos como La Sirenita o el Soldadito de Plomo , escribía para hacer reflexionar a sus lectores .
Así , con la elección de La Cerillera , queremos que reflexionéis y valoréis lo verdaderamente importante y el efecto de nuestros actos en las personas que nos rodean .
Para ello , realizaremos las siguientes actividades :
* Lectura del cuento original.
* ¿ Qué pasaría si....? Le cambiamos el final al cuento , cambiando la actitud de los
personajes que pasaban por la calle?
* Lectura conjunta de los nuevos finales
" NO BOOK HAS AN END" Otfried Preubler.
* Diseño de un" nuevo cuento " por cada alumno . Exposición de trabajos .
* Tutoría de cuentos : lectura a alumnos de infantil de los nuevos finales.
* Lectura en el aula de un nuevo final elaborado por las familias de Quinto.
ESTOY SEGURA DE QUE HARÉIS UN TRABAJO EXCELENTE !!!!!!!
domingo, 24 de noviembre de 2013
DÍA DE LA INFANCIA
DÍA DE LA INFANCIA
En 1956, la Asamblea General de Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países un Día Universal de la Infancia, que se consagraría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños y las niñas del mundo entero y se destinaría a actividades propias para promover el bienestar de los niños y niñas del mundo.
El 20 de noviembre se conmemora la fecha en que la Asamblea General aprobó la Declaración sobre los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989. Por ello, el 20 de noviembre ha pasado a ser el Día Universal de los Niños y las Niñas.
La Convención sobre los Derechos del Niño y de la Niña
Ya han transcurrido más de diez años desde que se aprobó dicha Convención y todos los países del mundo (salvo Estados Unidos y Somalia) la han ratificado, convirtiéndose así en el instrumento de Derechos Humanos más ampliamente refrendado en la historia de la humanidad.
A pesar de este hecho, sabemos que desgraciadamente se siguen violando diariamente los derechos de millones de niños y niñas en todos los países del mundo y, por lo tanto, todas las instituciones públicas y privadas, por un lado, y la sociedad civil, por otro, deben responder a este reto y seguir luchado para que la Convención se convierta en una realidad en beneficio de los niños y niñas del mundo. Para esta movilización de toda la sociedad, tanto nacional como internacional, sigue siendo una prioridad el artículo 42 de dicha Convención, el cual compromete a los Estados Partes a dar a conocer ampliamente los principios y disposiciones de la Convención por medios eficaces y apropiados, tanto a los adultos como a los niños’.
El Preámbulo de la Convención sobre los Derechos de la Infancia:
* recuerda los principios fundamentales de las Naciones Unidas y las disposiciones precisas de algunos tratados y declaraciones relativos a los Derechos Humanos;
* reafirma la necesidad de proporcionar a los niños cuidado y asistencia especiales en razón de su vulnerabilidad;
* subraya de manera especial:
1. la responsabilidad primordial de la familia por lo que respecta a la protección y a la asistencia;
2. la necesidad de una protección jurídica y no jurídica de los niños;
3. la importancia del respeto de los valores culturales de la comunidad del niño o la niña;
4. el papel crucial de la cooperación internacional para que los derechos de los niños se hagan realidad.
domingo, 17 de marzo de 2013
PROYECTO MINI E
TÍTULO del PROYECTO
: MINI e
OBJETIVOS :
. Trabajo cooperativo, favoreciendo la colaboración y la tutorización entre iguales, así como la responsabilidad y la
participación solidaria
con
el grupo, colaborando en la toma de decisiones entre todos y
adecuándose a lo convenido, respetando a los
demás, es
decir,
autorresponsabilización.
El principio del esfuerzo, que resulta indispensable para lograr
una educación de calidad, aplicado a todos los miembros de la comunidad
educativa (alumnado, familias y profesorado) La equidad,
es decir, procurar que todos y
todas consigan una formación de calidad e igual o, al menos, consigan una competencias básicas que les evite el fracaso escolar.
Uso de las TIC, como herramienta
para
construir el
conocimiento e intercambiar información.
ACTIVIDADES
1.- Estudio de aproximación de la
situación laboral y económica de la localidad.
Debate : Recursos naturales ,
ocupaciones , empresas actuales , sectores de producción y posibles actuaciones empresariales .
Conclusiones : Turno de palabra . Secretario , moderador .
Nombre para el proyecto : MINI
e
2.- Propuesta de la actividad :
Creación y diseño de una empresa
individual ficticia similar a otra real de la localidad o que creas que debiera existir.
Condiciones generales :
·
Debe
responder a tus gustos e intereses
·
Debe
tener un mercado potencial o ser posible su exportación . Diferenciar si es
mercado local , regional ……
·
Establecer
a que sector económico pertenece : primario , secundario , terciario .
·
Materias
primas, creación de productos….
·
Controles
de calidad , publicidad ……plan estratégico de turismo……
·
Financiación
, posibles patrocinadores…..
·
Obtención
de beneficios y la posterior inversión ….
·
Posibilidad
de formación en materia empresarial ( empresarios reales de la localidad ,
comarca… )
3.- Elabora un logo con el nombre de tu
empresa para colocarlo en el tablón de
anuncios . Tamaño A4 horizontal
4.- Haz una reseña
biográfica del gerente o la gerente de tu empresa . Sitúate en el año 2030.
Debes precisar cuál es tu formación ,
gustos y preferencias . Recuerda el orden de la descripción de personas y el
del retrato literario . ( tablón )
5.- Confecciona publicidad de dos productos estrella ( HQ )
de tu empresa .
Diseña un
folleto informativo . Tamaño A4 horizontal en
dos columnas : Portada con cartel
del producto y datos de la empresa .Páginas 2 y 3 ,descripción del producto y
contraportada , reseña de otros productos de la empresa.
6.- Datos económicos
de la empresa :
Capital
inicial : 5.000 €
Retenciones IVA
21% de los beneficios
Máximo 3
pedidos : gasto máximo inicial 4000€
7.- Haz un listado de las compras que necesitas realizar y
haz 3 pedidos a distintas empresas . Sólo podrás vender aquello que
anteriormente hayas comprado. Partes de una partida inicial de 5000 € en
productos . Haz el listado y a partir de ahí negocia .
Haz ofertas , lotes de productos ……. Rebajas …..
Elabora :
1.- Listado inicial
de productos ( hasta 5000 € con su precio )
2.- Listado
de 3 pedidos a otras empresas ( gastos hasta 4000€ )
3.- Listado
de las ventas realizadas ( suma un 40% la diferencia entre producto comprado y
vendido. Esos serán tus beneficios ))
8.- Elabora un documento en el que presentes tus beneficios
o pérdidas en tu empresa .
RECUERDA A TABLÓN ( Hasta 21 de marzo 2013)
·
Logo
·
Reseña biográfica gerente
·
Folleto 2 productos estrella ( nombre Comenius
Words)
·
Listado inicial productos
·
Listado tres pedidos
·
Listado ventas
·
Listado beneficios
domingo, 10 de marzo de 2013
ESTAMOS DE VUELTA !!!!!!
Con motivo del Día de la Mujer Trabajadora y como ya sabéis que para mí la mejor forma de demostrar la igualdad es trabajando de forma igualitaria y sin necesidad de" discriminación positiva" , os propongo una nueva actividad para los próximos meses.
Toda la clase se encargará de darle nombre y será fundamental el esfuerzo individual y en grupo......
Alguien me preguntaba hace unos días qué cuando íbamos a celebrar el día del sueño. La respuesta : el día 15 de marzo ..... Pero ya sabéis que la palabra " sueño" es polisémica y seremos nosotros los que elijamos la acepción correcta .
Lo dicho ...... el día 15 nombraremos la propuesta.......
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